زبانشناسی و زبانLinguistics and Language

فاطمه ۲۱ ماهه ، برای واژه  " نشستم " ،  کلمه‌ی  " بشیدم " را بکار می‌برد که می‌تواند نمونه بسیارجالبی از Creativity ( خلاقیت ) زبانی انسان باشد و این همان قدرتی است که سایر موجودات زنده فاقدآن هستند. شامپانزه‌ها و یا انواع طوطی که اغلب آموزش دیده می‌شوند زبان انسان را صحبت کنند ،دامنه واژگان آنها ، محدود به تعداد کلمات معدودی باقی می‌ماند که شنیده و آموزش دیده‌اند و آن خلاقیت زبانی که کودک انسان از خود نشان می‌دهد را دارا نیستند.

در زبانشناسی ، در بحث  Morphology  ( واژه‌شناسی )  و یا در بحث علل تغییر زبان گفته می‌شود که کودکان با گذشت زمان، با توجه به واژگانی که از افراد بزرگسال و یا محیط زبانی خود می‌شنوند  بطورمرتب،  در ذهن خود قواعد زبانی خاصی را شکل می‌دهند که متفاوت از دستور زبان بزرگسالان است و از طریق آن ، همواره واژه‌های جدیدی را  می‌سازند که شاید هیچ فرد بزرگسالی هرگز آنرا بکار نبرده است. جالب این است که کودک این قواعد را در هر مرحله از رشد زبانی خود ، مدام  اصلاح می‌کند. بعنوان مثال ، کودک برای اشاره به کلمه قصابی،  ابتدا ، به تقلید از کلمه « نانوایی » ، واژه « گوشتوایی » را بکار می‌برد. در مرحله بعد است که کودک پس از اصلاح دستور ذهنی خود، واژه « قصابی » را جایگزین کلمه « گوشتوایی  می‌کند.

در مطالعه موردی حاضر ، نگارنده متوجه شده است که فاطمه مدت یک ماه است کلمه‌ی  " بشیدم"  را در گفتار خود استفاده می‌کند که بنظر می‌رسد آن را  از ترکیب پیشوند امر ، « ب » در  کلمه « بشین » که مادر آنرا مکرر در خطاب به فاطمه بکار می‌برد و پسوند « -َ م  » از کلمه‌‌ی « آمدم »  که کودک ، خود ،زیاد آن را استفاده می‌کند ساخته است.

بشین +  آمدم =  بشیدم

در برخی موارد ،  بعضی از این کلمات جدید که کودک می‌سازد در واژگان زبانی انسان باقی می‌مانند و در نهایت به نوعی منجر به تغییر زبان انسان  می‌شوند .